在比较中走进科幻文学世界——《生命之歌》教学实录及评析

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摘要《生命之歌》的教学,以科幻小说改编成科幻电影作为教学的切入点,抓住小说与剧本之间的区别,紧紧围绕“科幻”这一文体,在不断比较中鉴赏,在不停想象中推断,调动学生的审美感受,激发学生的情感思维,通过对不同文本的阅读比较与审美鉴赏,学生兴味盎然地行走于科幻文学世界。

作者江雪松(执教) 曹勇军(评析)

机构地区江苏省天一中学江苏省南京市第十三中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2021年第12期74-80,共7页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养发展的高中生科幻文学阅读能力研究”(编号:B-b/2020/02/181)的阶段性研究成果。

关键词科幻文学科幻小说科幻电影《生命之歌》

教育研究与评论（中学教育教学）

2021年第12期

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