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“双减”的根本要求是提升课堂教学质量——基于学校管理者视角
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摘要
“双减”政策对义务教育阶段学校内部的根本要求是“提升课堂教学质量”。无论从什么价值观出发,教学一定是学校的生命线,学校管理的重点工作就是关注教学过程的方方面面。教学无非涉及备课、上课、辅导、布置作业、批改作业、组织相关活动等,学校管理中各方面工作的高效实施,需要回到教育教学的常识和常规。
作者
凌宗伟
机构地区
江苏省南通市通州区教师发展中心
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第12期5-8,共4页
Research and Review on Education
关键词
“双减”政策
学校管理
课堂教学
作业管理
幼小衔接
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2021年 第12期
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