立足本质教画图——“画平行线”教学的思考与实践

画平行线这项操作技能的形成要基于对平行概念的深度理解。有了对平行本质的理解,学生画平行线方法的获得就会顺畅。同时,画平行线的过程也能促进学生对平行的本质的理解。基于这一思考,立足“平行线之间的距离处处相等”的本质,重构用直尺和三角板画平行线的教学。