期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精巧设问 拓展思维——以《阿长与〈山海经〉》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学内容:此文选自统编版语文教材七年级下册第三单元。本单元的课文都是关于小人物的故事,这些人物虽然平凡,有弱点,但他们身上又常常闪现出优秀品质的光辉。本单元的学习注重熟读精思,注重从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点,还要从开头、结尾、文中反复出现之处及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴。
作者
吴淑敬
机构地区
江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021年第12期12-13,共2页
关键词
拓展思维
语文教材
熟读精思
关键语句
《阿长与〈山海经〉》
角度选择
精巧设问
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
毛唯.
精巧设问 激趣课堂——试论小学语文低段课堂提问有效性策略[J]
.教育观察,2021,10(27):106-108.
被引量:5
2
丁倩.
中间开花也灿烂[J]
.河南教育(教师教育)(下),2021(12):55-56.
3
吕周聚.
论鲁迅的学识储备与文学创作之间的内在联系——以《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》为中心[J]
.绍兴鲁迅研究,2021(1):71-83.
4
周若卉,高国丽.
品读细节领悟意蕴,感受平凡人物风采——七年级下册第三单元整体教学设计[J]
.语文教学通讯,2022(2):21-27.
被引量:1
5
陆永生,黄鑫,刘强,李小伟.
课程思政融入专业课程的研究型挑战性教学实践与反思[J]
.高教学刊,2021,7(S01):165-168.
被引量:1
6
陈伶俐.
巧用并列 行文有致[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2021(11):32-34.
7
李运富.
修辞的同义选择与训诂的同义解读[J]
.古汉语研究,2021(4):22-26.
黑龙江教育(教育与教学)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部