“双新”理念下对高中作业现存问题的分析及优化

在新课程新教材实施的过程中,教育理念、教学方式、教学要求等都发生了变化,对作业的质量、作业的结构等都提出了更高的要求。我们要对传统作业存在的问题进行反思,再结合新的教育教学理论,从作业内容、布置、反馈等环节对教师进行正确的引导,探寻科学的作业优化方法。