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把握定位 聚焦内涵 提质增效
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摘要
本文通过对小学生作业进行结构化的顶层设计,创新作业类型方式,抓住作业的规划和设计、研究和实施、管理和评价等关键环节,有效提高作业设计质量,力求尊重差异,因材施教,让每位学生获得适宜的教育和适切的发展,切实减轻学生的作业负担。
作者
徐梅芳
机构地区
上海市普陀区中山北路第一小学
出处
《现代教学》
2022年第1期50-51,共2页
Modern Teaching
关键词
作业管理
作业设计
作业评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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