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“双新”背景下高中数学作业设计优化策略探究
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摘要
数学作业作为课堂教学的延续,是教学的一个重要环节。笔者提出了“双新”背景下高中数学作业设计的若干优化策略:丰富作业形式以及实行分层作业等。通过丰富作业形式,激发学习兴趣,满足学生和教学需求,使得人人都能在数学上获得不同的发展。
作者
殷兆凤
机构地区
上海师范大学附属罗店中学
出处
《现代教学》
2022年第1期59-60,共2页
Modern Teaching
关键词
高中数学
分层作业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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