单元作业视角下选材设问的统整与延伸

笔者以“高中历史统编教材单元作业设计的实践研究”项目研究为抓手,形成了基于内容主旨、基于史学思想方法、基于单元知识逻辑结构进行作业设计的做法,并对作业形式和作业特点进行了反思。