优化整本书阅读单元作业--以《红楼梦》单元练习为例

整本书阅读的分层学习需要教学各环节的共同支持3整本书阅读单元作业的结构设置与具体内容应当体现分层学习的形态与内核。本文以《高中语文必修下册练习部分》第七单元《红楼梦》整本书阅读练习为例,对单元作业进行分析与优化,思索作业优化的原则,为有效进行分层学习赋能。