现代诗歌教学的作业优化--以《峨日朵雪峰之侧》一课教学为例

本文探讨如何依据学情确定现代诗教学作业形态,探索现代诗教学作业的形式内容,激发学生学习热情,创设最佳情境,完成对诗歌意象的分析比较、诗歌主旨的体会鉴赏和诗歌语言的朗读品味。