规制“剧场效应”缓解教育焦虑——访贵州师范大学心理学院副院长、副教授罗禹

"双减"政策的出台,相当于给观众设定了"剧场里不能胡乱站起来"的规则——要求家长遵守符合孩子身心发展规律的教育规则,因此,教育应当尊重学生的实际发展水平,而不是超前教育、过度教育。今年7月,"双减"政策发布,许多家长纷纷表示"治教育机构易,治教育焦虑难"。《心理健康蓝皮书(2017—2018)中国国民心理健康发展报告》中的调查数据显示,人们最需要的心理服务中,有46.3%的人认为"教育孩子"的需求十分迫切。