摘要
对高考物理试卷中“回旋加速器”真题进行多角度品析,回归本源,守正创新,了解命题创新的切入点,深刻领会我国高考评价体系对高中物理教学的引领作用,探索在高三物理复习课中培养学生批判性思维能力的策略。
出处
《物理之友》
2021年第10期47-49,共3页
Friends of Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中数理教学中培养学生批判性思维的策略研究”(课题编号:B-a/2020/02/52)
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“指向科学思维能力发展与提升的高中物理案例教学研究”(立项编号:2019JK13-L087)的阶段性研究成果。
