高中生物科学哲学史在建模教学中的应用——以“DNA分子的结构”为例

The Application of Using Philosophy and History of Science in Modeling-based Teaching in High School Biology——Taking ’Structure of DNA’ as an Example

在"DNA分子的结构"一节教学中,将高中生物科学哲学史融入到建模教学中,以科学家的研究背景为起点来确定研究方法,再聚焦问题提出各种假设来逐步推进研究进程,最后再比较分享研究成果来归纳成功哲学,从而培养学生模型与建模的科学思维和假设与质疑的科研态度。