摘要
随着高职扩招政策落地,一大批来自农业、建筑业、纺织业、电子通信业、工程机械业、汽车业等多个领域的劳动者通过不懈努力、层层选拔,走进象牙塔,圆了"大学梦"。与此同时,这些来自各行各业的"新生"在年龄、受教程度、社会阅历等方面呈现出较大的差异性,在接受与消化知识的速率、进行继续教育的目的等方面,也呈现出较大的差异性。对高职院校来说,如何因材施教、有效展开教学活动,如何创新人才培养方式、人才培养模式,如何满足多样化生源的多元需求,就成为了接踵而来的问题。
出处
《中国高校科技》
北大核心
2021年第12期I0012-I0012,共1页
China University Science & Technology
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职扩招多样化生源需求的‘六结合’分类培养模式研究与实践”(2019SJGLX764)。