劳动教育,学校的“应为”和“可为”

当前,劳动教育正在广大中小学蓬勃开展,并在课程建设、课堂教学以及各种社团活动中广泛渗透,旨在用劳动教育促进育人方式的转变,提升学生的实践能力和综合素养。但在具体实施过程中,有些校长和教师还存在着认识上的误区和偏差,简单地把劳动教育看成是体力劳动或社会、生产劳动,偏离了劳动教育的本质和要义。