农村体育课程资源开发困窘与实现策略

农村体育课程教学资源的合理开发与应用,可有效促使学生全面发展,促使农村学校形成鲜明的体育特色,深化农村学校体育教学改革。采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法,对湖南省农村中小学体育课程资源的开发现状进行研究。结果表明:农村体育教师结构不合理,开发意识淡薄;农村体育课程资源开发内容受限,自然资源开发利用不足;融合地方体育特色不充分,多种课程资源浪费。建议:推进农村体育课程人力资源开发利用,形成"分析—改造—整合"的开发利用模式;大力引进新兴体育项目及民族特色体育项目,打造"1+1"特色体育学校;充分利用校内资源与自然环境资源,建立"校内+户外"体育课程资源;合理利用信息技术,拓展"线上+线下"课程资源。