基于互联网理念的高校思政教育课程改进策略探析

传统的高校思政教育课程存在内容抽象、授课形式单一、学生参与感低等缺陷,这些主客观方面的问题极大的制约了高校思政教育的效果。基于互联网理念的思政教育课程可提供丰富的素材、创造多元化的授课形式,并且提升思政教学内容的时效性和交互性。本文研究了互联网在改进高校思政课程体系时起到的积极作用,并以此为基础提出了具体的课程改进策略。