全员导师制实施背景下整合式学校心理健康服务体系的探索与实践--以上海市宝山区为例

整合式学校心理健康服务体系以心理健康教育教师为核心工作队伍,联合班主任、导师和各学科教师,整合校内德育、教学等管理部门,大家分工合作,互相支持,联合校外医疗、社工等各方力量,共同构建学生心理问题发现系统、学生心理问题辅导干预系统以及学生心理危机干预和管理系统。整合式学校心理健康服务体系可以初步实现学生心理关爱闭环管理的工作目标。