依托思维导图对《三国演义》进行整本书阅读

思维导图是一种以“放射性思考”为基础的思维工具,可以广泛应用于视听、阅读、写作、备考等多种学习场景。本文针对当前新课标对初中生整本书阅读的要求,以《三国演义》为对象,阐述如何利用思维导图的方式分析阅读要点,给当前初中生整本书阅读提出了合理的教学建议。