维度把控,细节量化,走向专业的听评课——《4.3角的比较(1)》课堂观察

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摘要笔者利用名师工作室制定的课堂量化观察表,尝试从教师的热情度、课堂的调控度、目标的达成度、备课的精准度四个角度,就王伟老师《4.3角的比较(1)》这节课,结合自身的教学实践,谈谈对这节课的认识。

作者叶余

机构地区合肥市第三十中学

出处《安徽教育科研》 2021年第36期120-121,共2页

基金合肥市教育科学规划课题“智慧课堂平台下初中数学高效课堂的实践研究”的研究成果,课题批准号为HJG19104。

关键词教师的热情度备课的精准度课堂的调控度目标的达成度

安徽教育科研

2021年第36期

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