民办高职院校“第二课堂”人才培养建设存在的问题与对策

随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,职业教育发展进入一个新阶段。文件要求以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,这对全面提升学生的综合素质提出了新的要求。《高校共青团改革实施方案》中关于“第二课堂”成绩单工作的阐述为高职院校素质教育体系的创建指明了方向,要求高职院校在借鉴“第一课堂”的基础上,积极推行“第二课堂”成绩单制度,从而推进共青团工作改革,顺应时代发展的需求,实现学生综合素质的全面发展。就高职院校基于“第二课堂”成绩单制度素质教育体系构建现状进行分析,并就构建策略进行探讨。