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“先学后教,分层练习”教学模式在数学教学中的运用
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摘要
文章通过对"先学后教"模式和"分层练习"模式的分析,探索将二者有机融合形成新型的教学模式,进而提出其在数学教学中运用的策略,旨在促使数学课堂教学更加高效。
作者
李永梅
叶万玛才让
机构地区
甘肃省天祝县第二中学
甘肃省天祝县松山镇祥瑞小学
出处
《新课程研究》
2021年第35期71-72,共2页
New Curriculum Research
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“农村小班额数学课堂教学中运用‘先学后教,分层练习’教学模式的探究”(课题编号:GS[2020]GHB3902)的研究成果。
关键词
数学教学
先学后教
分层练习
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究
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