摘要
物理是一门以培养学生科学素养为目标的自然科学课程,它以观察、实验和逻辑思维相结合,且学习内容与生产、生活联系密切,需要学生具备一定的逻辑思维和深度理解能力。信息技术目前已经较为广泛地进入课堂,它功能丰富,应用方便,能够契合学生实际需求开展多样化的教学活动,为学生物理学习提供助力。所以,把信息技术融入物理教学既符合新课改要求,也能够提升物理学科教学效率。
出处
《学周刊》
2022年第6期137-138,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《信息技术与物理教学深度融合的研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3154)研究成果。