期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用发展的观点思考高一数学概念课的导入

下载PDF

导出

摘要学生升入高中之后,知识难度整体提升,而数学知识由于强调准确性,因此教师的教学活动通常会围绕着课本中的概念、定义来展开,因此帮助学生正确理解教材中的数学概念是决定高中数学课堂教学效率的前提条件.而有效的课堂导入设计可以为教学活动进行良好的铺垫,并能够帮助学生明确学习目标,同时吸引学生的注意力,使其全身心地投入教学内容当中.为此,本文基于发展观念进行思考,来浅谈如何有效地完成高一数学概念的课堂导入设计.

作者秦文

机构地区辽宁省大连市大连工业大学附属高中

出处《数学学习与研究》 2021年第31期14-16,共3页

关键词高一数学概念课教学导入发展观点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1赵阳.数学概念教学的创造性过程--以相关系数概念的教学为例[J].大学数学,2020,36(6):75-79. 被引量：9
2苏洪雨,章建跃,郭慧清.数学学科核心素养视野下的高中函数概念教学“再创造”[J].数学通报,2020,59(8):25-31. 被引量：25
3于智.以条件概率为例浅谈提高数学概念课教学效率[J].理科考试研究,2020,27(9):34-36. 被引量：1
4段馨娜.高中数学函数概念教学的三个层次[J].吕梁教育学院学报,2020,37(1):85-86. 被引量：3
5陈静安,易文辉,孟胜奇.聚焦数学抽象素养的教材案例研究——数学概念界定的视角[J].广东第二师范学院学报,2020,40(1):46-52. 被引量：8
6李琳.核心素养下高中数学概念课教学对策分析[J].学园,2020,0(2):45-46. 被引量：1

二级参考文献25

1董永权,王占民.关于相关系数ρ的几点注释[J].大学数学,2008,24(2):182-186. 被引量：21
2张奠宙,郑振初.“四基”数学模块教学的构建——兼谈数学思想方法的教学[J].数学教育学报,2011,20(5):16-19. 被引量：67
3王嵘,章建跃,宋莉莉,周丹.高中数学核心概念教材编写的国际比较——以函数为例[J].课程．教材．教法,2013,33(6):51-56. 被引量：26
4索云旺,张启华,廖爽,张锐军.高效数学教学行为特征指导下的数学课堂教学设计——以“函数概念”教学设计为例[J].数学教育学报,2013,22(5):91-96. 被引量：13
5刘万勇.高中数学概念教学,把握其来龙去脉——以函数概念教学为例[J].数学教学通讯（中等教育）,2013(10):54-55. 被引量：2
6何水波.关于高中数学板书设计的探讨[J].学周刊（中旬）,2014(2):189-189. 被引量：1
7李善良.数学概念学习研究综述[J].数学教育学报,2001,10(3):18-22. 被引量：56
8徐利治,王前.数学哲学、数学史与数学教育的结合──数学教育改革的一个重要方向[J].数学教育学报,1994,3(1):3-8. 被引量：72
9陈静安,方丽.高中数学必修1中难点概念启发式教学策略[J].教学与管理（中学版）,2014,0(11):53-54. 被引量：5
10高伟.不同教材中高等数学概念的辩析[J].大学数学,2014,30(5):123-126. 被引量：2

共引文献41

1朱雄周.高中数学函数与导数教学策略研究与思考[J].试题与研究,2020(32):86-87.
2张宁.核心素养视角下高中数学教学策略的探索与研究[J].高考,2023(18):97-100.
3林峰.刍议高中数学教学中深度学习策略[J].高考,2022(9):63-65.
4刘维荣.让高中数学教学走近学生生活[J].高考,2021(12):57-58.
5张晓明.浅析高中生数学抽象核心素养的培养策略[J].高考,2021(12):119-120. 被引量：1
6余存烨.PTA装置用钛现状与演变[J].钛工业进展,2000,17(3):32-34. 被引量：4
7张武聪.核心素养背景下高中数学抽象的实践分析[J].科学咨询,2020(3):97-97.
8李玉华.数学抽象素养视角下的高中数学教学新趋势分析[J].数学学习与研究,2021(4):116-117.
9崔静静,赵思林.人教A版高中函数概念教材的比较研究——以人教A版高中数学教科书与高中数学实验教科书为例[J].理科考试研究,2021,28(3):20-23.
10陈亮.指向数学抽象素养的教材分析框架与案例剖析——以人教A版“函数的单调性”为例[J].教育界,2021(12):93-94.

1张亚强,刘旭乾.高中物理概念学习进阶理论的现状[J].学周刊,2022(5):111-112.
2陈其泰.拓展历史编纂学研究之方法论思考[J].北京行政学院学报,2022(1):122-128. 被引量：1
3孙秀平.农村留守儿童数学自主学习能力的培养策略[J].新教育（海南）,2021(23):23-24. 被引量：1
4陈煜.学科素养下如何对初中生音乐学业水平进行考评[J].名师在线,2021(35):84-85. 被引量：2
5韩迎春,莫静瑜.疫情期间线上学习对中学生自我同一性发展的挑战及策略——以东莞市凤岗镇华侨中学初三年级学生为例[J].延边教育学院学报,2021,35(5):104-108.

数学学习与研究

2021年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部