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基于iPad数字化支撑下的高中数学“翻转课堂”教学模式探究 被引量:1

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摘要 近些年翻转课堂教学模式备受关注,而在教育教学中充分利用信息技术提高教学效果,也一直是广大教育工作者实践探究的一个重要方向.基于此,笔者从本校实施翻转课堂的实践基础出发,将iPad的一些技术优势与之结合起来,希望能够探究出一种适合本校学生实际情况的新教学模式.
作者 肖荣 郑仪妹
出处 《数学学习与研究》 2020年第25期18-19,共2页
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