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初中数学教学活动中的提问艺术与策略探究

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摘要随着新课改下初中数学课堂教学关系的转变,学生与教师建立了平等的关系.为了让学生更好地进行数学知识的思考探究和实践应用,开展课堂教学活动成为一种较为普遍的教学方法.但是在实际活动中,学生的学习效果并不理想,大多数时候学生都是在被动地思考.所以提升提问艺术的水平,有助于提高教学活动的有效性,提高教学质量,也能促进学生数学学习能力和解题能力的培养.

作者韩宗飞

机构地区安徽省蒙城县庄子中学

出处《数学学习与研究》 2020年第25期33-34,共2页

关键词初中数学教学活动提问艺术策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第25期

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