期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于数学教学有效性和开放性的思考

下载PDF

导出

摘要数学课培养的不只是知识和技能,还有数学的思维,学习数学素养、数学文化,也包括情感、态度、价值观.数学教学活动是创造性的活动,“教无定法”,要依据教学的对象、环境和内容的需求来选择教学策略.“有效的课堂”是我们永恒的追求,“有效性”是“数学三维目标”的实现.

作者王智海

机构地区江苏省镇江市姚桥中心小学

出处《数学学习与研究》 2020年第25期58-59,共2页

关键词有效性开放性数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1郭媛媛.小学数学教学中问题情境的创设——以“图形与几何”为例[J].西部素质教育,2020,6(2):242-242. 被引量：7
2张梅.浅谈小学数学有效性教学的设计[J].学周刊,2020,0(1):81-81. 被引量：5
3黄起征.小学数学“开放性”教学探究[J].江西教育（综合版）（C）,2019,0(10):77-77. 被引量：1

二级参考文献6

1赵东金.小学几何概念图形表象教学中存在的问题与对策研究[J].南京晓庄学院学报,2010,26(5):71-74. 被引量：14
2徐林.开展数学小组合作,努力提高课堂效率[J].学周刊（下旬）,2014(1):131-131. 被引量：1
3薛贞唐.小学数学教学中问题情境的创设[J].人间,2015,0(30):188-188. 被引量：1
4陈华.浅谈小学数学有效性教学设计[J].家教世界,2013,0(12X):55-55. 被引量：1
5李树群.浅谈小学数学课堂教学的有效性[J].吉林教育（综合）,2013,0(10Z):98-98. 被引量：1
6龙合林.合作学习模式在小学数学教学中的应用[J].新课程（小学）,2014,0(11):38-38. 被引量：8

共引文献10

1迟丽娟.新时代下小学数学课堂有效性教学的设计[J].新智慧,2020(16):106-106.
2张银霞.探讨小学数学教学中如何创设有效问题情境[J].教师,2020(20):47-48.
3倪成奇.浅谈小学数学教学中的情境创设[J].文理导航（教育研究与实践）,2020(10):110-111.
4吴建英.浅谈提高小学数学课堂教学的有效性[J].数码设计,2020,9(11):240-240.
5吴建英.浅谈提高小学数学课堂教学的有效性[J].数码设计,2020,9(18):242-242.
6郑艾华.浅析如何提高小学数学教学有效性[J].南北桥,2020(18):150-150.
7马海强.小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析[J].数学学习与研究,2020(21):96-97.
8王宏.小学数学教学中问题情境的创设策略[J].天津教育,2020(35):20-21.
9陈永流.小学数学问题情境创设的误区和对策[J].科教导刊（电子版）,2021(3):230-231.
10王钊.生活情境在小学数学教学中的运用策略探究[J].教育信息化论坛,2022,6(20):93-95.

1许惠惠.合作学习构建小学数学信息化教学探究[J].今天,2021(9):140-140.
2黄磊.浅谈新课改背景下初中历史教学三维目标的实现[J].文学少年,2021(36):0257-0257.
3李乐清.解读用情朗读在小学英语课堂中的应用--浅谈用情朗读在小学英语教学中的重要作用[J].启迪与智慧（上）,2021(7):8-8.
4雒存芳.强化学习思想,创新作业布局———探究初中数学分层课业设计提升教学有效性思考[J].今天,2021(23):122-123.

数学学习与研究

2020年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部