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激励策略在小学数学教学中的有效运用探析被引量：1

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摘要小学阶段开展教学活动要着重分析学生的发展情况,要充分基于小学生的心智特点,以激励的方式鼓励其参与数学学习活动,保证知识与技能培养的高度.本文将重点研究激励策略在小学数学教学中的具体运用,给出实际案例,分析激励策略的功能,提升其与小学数学教学之间的联系,保证课堂教学的深度和有效性,切实提升学生对数学知识的感悟和理解程度.

作者张有福

机构地区甘谷县大石学区王川九年制学校

出处《数学学习与研究》 2020年第25期62-63,共2页

关键词激励策略小学数学运用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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数学学习与研究

2020年第25期

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