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农村小学数学核心素养培养的思考与实践分析

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摘要为了适应逐渐贴近国际化的中国特色社会主义建设事业,满足其对复合型高素质人才的需求,立足于核心素养的新教改正如火如荼f推进.然而,在整个教育体系中,农村教育从生源、教学资源到教师队伍等都较为薄弱,其教育改革的脚步较为缓慢,影响了新教改的整体进程.本文对当前农村教育中核心素养培养提出几点思考,并提出具备一定可行性的实践策略.

作者李俊

机构地区镇原县开边镇耿沟小学

出处《数学学习与研究》 2020年第25期83-84,共2页

关键词农村小学数学核心素养培养思考实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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