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初中数学教学中基于思维层级的综合性提问研究
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摘要
“综合性提问”是一种需要被问者检索自己所学的知识,使用若干知识或者多种思维,才能得到结论的提问方式.对任何思维层级的学生,教师都有提高思维的意愿,都有进行综合性提问的必要.本文从综合性提问的类型、时机、设计进行研究,选取了基于思维层级的综合性提问设计的案例进行分析.
作者
彭海飞
机构地区
杭州市江城中学
出处
《数学学习与研究》
2020年第25期100-102,共3页
关键词
思维层级
综合性提问
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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