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初中数学教学中基于思维层级的综合性提问研究

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摘要 “综合性提问”是一种需要被问者检索自己所学的知识,使用若干知识或者多种思维,才能得到结论的提问方式.对任何思维层级的学生,教师都有提高思维的意愿,都有进行综合性提问的必要.本文从综合性提问的类型、时机、设计进行研究,选取了基于思维层级的综合性提问设计的案例进行分析.

作者彭海飞

机构地区杭州市江城中学

出处《数学学习与研究》 2020年第25期100-102,共3页

关键词思维层级综合性提问初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第25期

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