期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“和教育”课程资源实施“小学数学单元整合课程”的研究--以“因数和倍数”单元为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了让学生的数学学习更具有开放性和自主性,也为了让数学知识不再以传统的“点”的形式出现,更为了让教学更具有系统性和生成性,可以利用“和教育”平台丰富的课程资源,对单元教学内容进行整合,开发“单元整合课程”.本文以“因数和倍数”单元为例,对课程的设计与实施,以及背后的思考进行了阐述.
作者
刘媛
机构地区
佛山市南海区桂江小学
出处
《数学学习与研究》
2021年第35期71-73,共3页
关键词
“和教育”课程资源
单元整合课程
小学数学
因数与倍数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
5
1
王燕.
立足单元整体教学优化小学数学课堂[J]
.数学大世界(中旬),2021(12):89-91.
被引量:2
2
梁红雪,杨慧芳.
探究小学数学运用思维导图单元整合复习[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(29):58-59.
被引量:2
3
苏长荧.
小学数学大单元整合式教学的策略研究[J]
.进展,2021,16(14):147-149.
被引量:2
4
伍立新.
单元整合,有“备”无患——小学数学单元整合方法探究[J]
.小学时代,2021(9):51-52.
被引量:1
5
姜西春.
以单元整合为基础的小学数学结构化教学策略[J]
.天津教育,2022(11):159-161.
被引量:8
引证文献
2
1
朱广辉.
立足单元整合背景,优化小学数学教学——以小学《混合运算》教学为例[J]
.安徽教育科研,2023(1):56-58.
2
姚青青,朱存刚.
在小学数学教学中实施“单元主题”教学的策略[J]
.名师在线(中英文),2023(20):74-76.
被引量:3
二级引证文献
3
1
徐丰连.
核心素养导向下小学数学单元主题教学的实践探索[J]
.当代家庭教育,2024(9):141-143.
2
杨申兰.
深度学习视域下小学数学大单元主题教学的研究与实践[J]
.进展,2024(7):198-200.
3
梁建强.
小学数学单元主题教学的实践探索[J]
.新教育(海南),2024(8):78-79.
1
丛丽(摄影),潘文龙(摄影).
提质增效勇担当[J]
.中国石油石化,2021(24):67-67.
数学学习与研究
2021年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部