小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

小学数学新课程标准中明确提出了新的教育理念:数学教师必须立足于全体学生,注重学生的自身特点及个体化差异,明确学生在数学课堂的主体性,制定具有层次化的教学目标、内容、过程以及评价,以此对小学生自身的学习需求进行满足,并促使学生实现全方位发展.因此,小学数学的教学中,教师需注重分层教学的开展,以确保小学数学课堂教学的有效性.