基于PBL模式的园本教研活动的开展——以“游戏材料的收纳管理”为例被引量：1

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摘要幼儿园教研活动是教师专业成长的重要途径.近年来,笔者所在的幼儿园引领教师以现实问题为导向,开展PBL(Problem-Based Learning)模式园本教研,在真实、有效的教研实践中,扎实、稳步地推进教师专业成长.本文以“游戏材料的收纳管理”为例,分享我们在PBL教研活动中的思路、做法.

作者郑茵茵

机构地区福建省宁德市周宁县实验幼儿园

出处《幼儿教育研究》 2022年第1期10-13,共4页 Research on Early Childhood Education

关键词园本教研游戏材料教师专业成长教研活动 PBL模式问题为导向收纳幼儿园

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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参考文献3

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