摘要
新冠疫情,使得幼儿园与家庭面临着更为复杂与艰难的教育困境,尤其是家园共育方面.在疫情暴发期间,根据教育部“停课不停学”的要求,各地学校开始采取网络教学的方式以保证教育活动正常进行.一些幼儿园教师也在网络上与家长、幼儿开展了各种各样的互动尝试,但是由于幼儿的年龄与学习具有特殊性,幼儿园网上教学活动很快被喊停.而后,即使陆续开学,幼儿园也是采取封闭式管理.家园共育面临了前所未有的困境.
出处
《幼儿教育研究》
2022年第1期48-51,共4页
Research on Early Childhood Education
