期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《故宫博物院》教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创新整合点①采用翻转课堂教学模式,以学生的学为中心,利用武汉教育云平台和班级圈实现资源共享与交流,学生可以在任何时间、任何地点,用任意方式和任意步调按需学习,真正做到“人人皆学、处处能学、时时可学”。
作者
范婷
机构地区
湖北省武汉市洪山区卓刀泉小学
出处
《中国信息技术教育》
2022年第3期6-8,共3页
China Information Technology Education
关键词
教育云平台
学为中心
教学设计
实现资源共享
创新整合点
翻转课堂教学模式
按需学习
班级
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
桂方.
《故宫博物院》作业设计及理念探究[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2021(10):0111-0112.
2
桂方.
《故宫博物院》作业设计及理念探究[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(10):0076-0077.
3
周奇.
《故宫博物院》(六上)教学设计[J]
.小学语文教学,2021(25):49-50.
4
庄园.
突破局限,回归生活——以《故宫博物院》为例的非连续性文本阅读教学策略研究[J]
.新课程导学,2021(33):89-90.
被引量:1
5
黄荣怀,徐鹤(整理),郑艺龙(整理).
黄荣怀:未来课堂如何求“变”?[J]
.中国教育网络,2021(9):21-23.
中国信息技术教育
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部