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智能有“温度”--基于Arduino的智能产品设计

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摘要 创新整合点①基于真实生活情境,融入设计思维、创客教育与STEM教育理念,引导学生建立同理心,挖掘人们真实需求,发现真实问题,并能够利用多学科的知识去解决问题。②注重对学生核心素养的培养,在项目实践过程中培养学生的跨学科问题解决能力、创新思维与创新能力,增强学生社会服务意识,提升社会责任感。
作者 陈秋薇
出处 《中国信息技术教育》 2022年第3期42-44,共3页 China Information Technology Education
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