案例分析法在心内科护理实习带教中的应用

目的分析在心内科护理实习带教过程中应用案例分析方法展开教学对于教学工作综合水平的影响。方法在2019年1月至2020年12月进入医院心内科护理实习的护理专业学生中选取80例作为研究对象,其中,选取2019年1月至2019年12月实习的学生作为对照组,采用常规模式进行实习带教,选取2020年1月至2020年12月实习的学生作为研究组,采用案例分析法进行实习带教,对比实习带教效果。结果经过实习带教后,两组学生的心血管专科知识掌握水平、基础操作能力、应急能力均有所改善,且研究组优于对照组(P<0.05);研究组对于带教工作的满意度高于对照组(P<0.05)。结论在心内科护理实习带教过程中,通过案例分析教学法的合理应用,带教教师可把案例作为切入点,组织实习学生进一步理解与掌握护理专科知识,对于学生护理专业能力与综合素养的培养具有导向价值,对我国的医护人员队伍的培养建设至关重要。