后疫情时代中职计算机专业混合式教学实践

一、计算机专业教学现状计算机专业作为20世纪的新兴学科,经过了一百余年的发展,在21世纪迎来了巨大变化,面对以人工智能、大数据等为代表的新方向,传统的计算机专业教学方法无法满足学生学习的需要。1.教材选取范围窄,内容无法紧跟时代中职学校的教材选取受多种因素影响,如教师的教学水平、教学风格等。部分教材的成书时间较早,与如今流行的技术存在较大的差距,学生学会后对以后的工作帮助较小。教师在处理教材时,无法完全发挥教材的作用,影响学生对教材的理解,影响教学效果。