基于STEAM+PBL的初中信息技术课程设计研究——以设计智能花盆为例被引量：1

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摘要阐述STEAM跨学科教育理念与PBL的关系,分析STEAM跨学科教育理念与信息技术课程的契合性以及PBL在信息技术课程中的应用价值,证实STEAM+PBL理念与信息技术课程相吻合。在此基础上设计基于STEAM+PBL的初中信息技术课程,并给出具体案例。

作者周颖

机构地区佛山科学技术学院人文与教育学院

出处《中国教育技术装备》 2021年第3期84-85,88,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词 STEAM PBL 初中信息技术智能花盆

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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