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基于创客教育理念的数学实验教学探究

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摘要 从创客教育的理念出发,深度分析当下数学实验教学中存在的问题,提出数学实验教学应达到的四重境界和改进的路径,对推进数学实验课堂教学改革具有积极的意义。
作者 刘泉山
出处 《中国教育技术装备》 2021年第3期118-120,共3页 China Educational Technology & Equipment
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