摘要
“C语言”课程是高职电气自动化、计算机技术、电子信息工程等专业的专业基础课,本课程基于线上线下混合式教学模式,以校级在线开放课程平台为依托,借助于市级教学改革项目,结合“C语言”课程的具体实施过程,建立基于混合式教学模式下的科学有效的质量评价机制,这对于推进“C语言”及相关课程的教学改革有着重要的意义和参考价值。
出处
《科技与创新》
2022年第2期76-79,共4页
Science and Technology & Innovation
基金
2019年武汉市教育局高教处“人工智能背景下基于混合式教学的《C语言》在线开放课程质量评价研究”(编号:2019116)。