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核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用被引量：1

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摘要随着小学数学课程的不断深化改革,学生不仅要掌握相关的理论知识,而且要通过学习具备数学核心素养.数学是学好其他学科的基础,数学思维能够激发学生的思维,使他们对事物有更清晰的认知.单纯依靠理论知识的学习是远远不够的,很多数学概念都可以以图形的方式进行表示,运用数形结合思想来分析问题,能够使题目更易于理解.数形结合思想的应用,可以在提升数学核心素养的基础上,实现教学高效的目的.

作者葛春红

机构地区甘肃省庆阳市西峰区南街小学

出处《数学学习与研究》 2021年第36期135-137,共3页

关键词核心素养小学数学数形结合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第36期

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