四动联合:促进学生深度学习的策略探寻

深度学习是一种基于理解的学习,是以思维、认知高阶发展为目标的一种学习方式。在小学数学教学中,教师可以采用问题驱动、活动推动、结构联动、迁移触动这四种方式,引导学生积极参与、充分体验、深度建构以及广泛应用。深度学习,是一种深度参与的学习,也是一种有意义的学习。