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在解题后反思 在反思中激智——基于数学解题下的思辨能力的培养
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摘要
在小学数学开放题解题教学中,教师要注重学生思辨能力的培养。解题作为学习期间的重要环节,对提高学生的实践能力、学习能力、思辨能力有至关重要的作用。文章针对小学数学开放题解题教学中发现的问题提出对策,通过改进教学来促进学生思辨能力的发展。
作者
戴亚琴
机构地区
江苏省南通高等师范学校附属小学
出处
《数学教学通讯》
2021年第34期70-71,86,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
解题教学
质疑意识
思辨能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
张辉.
高三数学复习解题后反思习惯的培养[J]
.数学大世界(上旬),2021(4):74-74.
2
徐国卫.
"反思"悟道,培养学生自我探究能力[J]
.师道(教研),2021(7):87-88.
数学教学通讯
2021年 第34期
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