摘要
元素及其化合物是高中化学的重要内容,元素组成物质的种类众多,物质性质的多样性,物质间转化关系的复杂性等因素给很多一线教师的教学造成困扰。应用物质的“价态-类别”二维图将元素及其化合物的知识进行整合,引导学生构建学习元素化合物的思维模型,发展变化观念、证据推理、模型认知等学科核心素养。以“氮及其化合物”单元教学为例,探讨如何在教学实践中应用二维图培养学生的学科核心素养。
出处
《化学教与学（下半月）》
2022年第1期30-33,共4页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
海南省教育科学“十三五”规划2018年度专项课题“证据推理与模型认知核心素养的化学教学案例研究”(QJH201810085)阶段性研究成果。
