有《幼儿教育》陪伴的日子

新时代的幼儿教育要求幼儿园教师不仅应具备较强的教育教学能力,还应具备观察、研究幼儿的能力。在我园的教科研工作中,《幼儿教育•教育科学》一直伴随着教师的成长。它不但丰盈着教师的理论储备,而且为教师规范地开展研究提供了优质的样式。由于教师之间的专业水平存在差异,不同层次的教师在教科研工作中所承担的任务和重点有所不同。