内容依托式外语教学与高职理工类学生英语习得相关的实证研究

内容依托式外语教学以学生专业内容为依托,结合典型的职场情景模拟,在学生已有的专业知识基础上,提供相关场景的语言输入,从而促进学习者外语能力的提升。本研究实验结果表明,以内容为依托式大学英语教学模式能为学习者创设典型的语言使用场景和情境,通过提供有效的语言学习材料促使语言产出,通过实际交流场景的创设提供学生英语使用机会,激发学习者英语学习动机,并提高其英语语言能力。