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在过程中质疑,在探究中提升学习能力

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摘要 在新课改的推动下,教育更加关注学生学习能力的提升,然而学习能力的提升需要教师放权给学生,发挥其主体作用,需要引导学生在学习的过程中会质疑、会探究、会合作,由"学会"变为"会学",进而逐步提升学生的解题能力和创新能力.
作者 陆梦莹
机构地区 江苏省扬州市仙城中学
出处 《数学教学通讯》 2021年第36期61-62,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 学习能力 主体作用 创新能力
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第36期

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