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高中数学教学要引导学生走上探究之路

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摘要 为提升数学教学的趣味性、有效性、实用性,使学生成为有思想、具创新的新型人才,可引导学生走自主探究之路.为保障自主探究的有效实施,教师在教学中要选择贴近生活的问题,从而唤起学生的好奇心,让学生通过体验知识的应用价值而激发探究热情.
作者 王庆欢
机构地区 南京师范大学附属实验学校
出处 《数学教学通讯》 2021年第36期65-66,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 自主探究 探究教学 激发
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第36期

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