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探索对分课堂模式下高等数学课程的教学方案 被引量:2

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摘要 对分课堂是复旦大学心理系张学新教授提出的一种新的教学模式,利用此教学模式对专科专业基础课高等数学的教学方案进行设计,主要目的在于提升学生自主学习能力,激发学生学习数学的积极性,促进学生个性化发展,活跃课堂气氛,较好地培养学生的创新意识和探索能力,提升教学质量。
出处 《广西教育学院学报》 2021年第4期113-116,共4页 Journal of Guangxi College of Education
基金 广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGA326) 广西自然科学基金项目(2019GXNSFBA245021)的研究成果。
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参考文献6

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